La necesidad de la Inteligencia Artificial en el quehacer educativo colombiano
Las instituciones educativas son ajenas a serios procesos de evaluación, monitoreo, calidad e investigación, y uso de la IA en el quehacer formativo
Las instituciones educativas son ajenas a serios procesos de evaluación, monitoreo, calidad e investigación, y uso de la IA en el quehacer formativo
La avalancha de la inteligencia artificial no parece interesar a quienes serán afectados, hasta trabajadores “del conocimiento” podrán ser reemplazados
Empresas de transformación digital han abrazado innovaciones en su proceso de reclutamiento, haciendo uso de la inteligencia artificial (IA) y la gamificación
Los “guardianes” son dispositivos que alertas en tiempo real, monitoreando sonidos del ecosistema. Con IA, reportan actividades ajenas al ecosistema natural
La mayoría de estás ocupaciones difícilmente podrán ser reemplazadas, pues requieren del ingenio y sensibilidad humano que las maquinas no poseen
en un mundo cada vez más impulsado por la IA y la automatización, es esencial que los líderes empresariales se adapten a las nuevas oportunidades
La propuesta de Ley de Inteligencia Artificial de la Unión Europea pretende proteger a los ciudadanos al tiempo que promueve la innovación ¿Y qué pasa en Colombia?
La inteligencia paternal y maternal dan respuestas, apoyo y consejos. La IA nada de eso, solo respuestas desde una orden, codificada y sistematizada